Las acciones para impulsar la equidad de género en ámbitos educativo y laboral se podrían retrasar ante la pandemia del COVID-19 y la brecha actual se podría incrementar el riesgo.

Así lo explicó Yvette Mucharraz y Cano, directora del Centro de Investigación de la Mujer en la Alta Dirección (CIMAD) del IPADE Business School, quien comentó  que la baja presencia de mujeres en la educación media superior y superior, especialmente en carreras  de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), así como en la alta dirección de las organizaciones y la falta de equidad en el ámbito de la salud siguen siendo retos que para superarlos requieren transformar paradigmas sociales y familiares para lograr el empoderamiento de las mujeres.

Durante el seminario “Participación económica de las mujeres”, realizado por la Barra de Abogados de México, la investigadora calificó como alarmante el hecho de que existan jóvenes, principalmente mujeres, entre los 18 y 24 años de edad, con mayor riesgo de no estudiar ni trabajar porque, tan sólo en 2017, 36 por ciento de las mujeres jóvenes en México vivían esta situación en comparación con un ocho por ciento de los hombre de la misma edad.

Señaló que aunque se ha alcanzado la paridad entre género en la matrícula de los diversos niveles educativos, a  partir del nivel medio superior la participación en la educación en comunidades rurales desciende drásticamente,  34.7 por ciento.

Señaló que las mujeres que hoy están terminando sus estudios profesionales, no están generando los mismos ingresos que los hombres; mientras que sí hay un avance significativo en el acceso a la educación, sin embargo, seguimos viendo una tasa de empleo y sueldos inferiores a los hombres.